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英语教学反思的取向重点一是教授的英语知识以必需、够用为教学的度,逐步积累英语基础知识,促进学生英语听、说、译、写各项能力综合发展;二是激发高职学生英语学习兴趣和积极性,使学生有敢于口语表达的勇气和和具备口语表达的能力。下面小编为大家整理了八年级英语课后反思，欢迎参考。
八年级英语课后反思篇一
在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
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