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在素质教育的背景下，如何扎实提高语文课堂教学的效率呢?接下来小编为你整理了提高语文课堂效率论文，一起来看看吧。
提高语文课堂效率论文篇一
心理学家认为：当一个制定的实验情景已经得到完全的适应，一个人已经全部了解了这个事件时，他就不再有兴趣。或当一个完全新的经验，由于它和一个人的知识结构毫无关联而毫无意义时也同样没有兴趣，而当感性输入和现有认识结构之间具有中等程度不符合时，人的兴趣最高。即"思维活跃在疑路的交*点"。然而，有的教师仅仅追求时尚，为了设计"引人入胜"的"问题情境"，往往会将语文课上成口语交际课，失去了语文课的"味道"。这种现象若任其自然发展，不仅影响语文教学质量，还会导致教师形成新的错误的语文教学观念。那么有效的语文教学究竟需要怎样的情境，又该怎样去创设呢?
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